有這樣一群孩子，他們不啞，卻總沉默不語；他們不聾，卻對(duì)聲響充耳不聞；他們不盲，卻對(duì)周遭視而不見。他們就像一顆遙遠(yuǎn)的“星星”，但卻閃爍著無盡的光芒，他們就是來自“星星的孩子”。

 

　　關(guān)于自閉癥

 

　　4月2日這天，正是“世界自閉癥日”。自閉癥，又稱為孤獨(dú)癥，是一種先天的神經(jīng)發(fā)育障礙疾病，一般由環(huán)境因素和遺傳因素共同作用所導(dǎo)致的，遺傳因素所占比重更大，目前尚無確切的病因。這種疾病一般起源于3歲之前的孩子，自閉癥兒童往往存在社交溝通障礙，并對(duì)周圍的一切缺乏興趣，喜歡沉浸于內(nèi)心的世界中，不會(huì)與他人溝通，也不善于表露自己，因此又被稱作“星星的孩子”。

 

　　根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)自閉癥發(fā)病率逐年上升，其發(fā)病率為0.7%。其中，12歲以下的兒童是高發(fā)人群，患病人群已達(dá)到200多萬人。

 

　　趁早識(shí)別自閉癥的早期表現(xiàn)

 

　　自閉癥的主要癥狀包括社交和語言障礙，以及重復(fù)的刻板行為。自閉癥的早期癥狀可以概括為“五不”（五少）：

 

　　不（少）說：大多數(shù)自閉癥兒童有語言功能延遲；

 

　　不（少）應(yīng)：孩子對(duì)父母的呼喚充耳不聞；

 

　　不（少）看：眼神交流異常，不太注意人，尤其是人的眼神；

 

　　不（少）指：缺乏適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，無法對(duì)感興趣的事物提出要求；

 

　　不當(dāng)：指對(duì)物品的不恰當(dāng)使用和相關(guān)的感覺異常，包括物品的旋轉(zhuǎn)、排列和持續(xù)的視覺探索。

 

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子有上述癥狀，而且總是不愛說話，還總是不合群，一個(gè)人在角落里玩，常常有奇怪的動(dòng)作和興趣愛好，家長(zhǎng)就要引起重視了。

 

　　如果家長(zhǎng)懷疑自己的孩子患有自閉癥，也可帶孩子到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象篩查。如果篩查為陽性，就要聽從醫(yī)囑及時(shí)轉(zhuǎn)診，進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和治療。

 

　　目前自閉癥沒有特效治療藥物，通過“早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早干預(yù)”是公認(rèn)的最佳治療手段，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥傾向，及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診評(píng)估，獲得個(gè)性化矯正治療，可以明顯改善患兒在語言、社交、行為、認(rèn)知以及情緒等方面的不足，幫助他們提升社會(huì)功能和生活質(zhì)量。

 

　　關(guān)愛“星星的孩子”，家長(zhǎng)該怎么做？

 

　　1、調(diào)整好自己的心態(tài)：當(dāng)孩子診斷出自閉癥時(shí)，相信有不少家長(zhǎng)都覺得很崩潰，無法接受。此時(shí)，家長(zhǎng)自身的壓力管理很重要。只有家長(zhǎng)盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)釋放自身壓力，才可以幫助孩子接受規(guī)范的治療，保持良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

 

　　2、做好家庭分工與協(xié)調(diào)：對(duì)于每個(gè)家庭成員，都應(yīng)該充分了解自閉癥的癥狀和特點(diǎn)，并分工明確，保持一致的養(yǎng)育方式和干預(yù)理念，這樣才能慢慢打開孩子的心房。此外，在跟孩子的溝通中要有足夠的耐心，樹立信心，不要將負(fù)能量傳遞給孩子，應(yīng)做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

 

　　3、接受診斷、積極干預(yù)：當(dāng)孩子確診為自閉癥或疑似自閉癥時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡快尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助，只有早干預(yù)早預(yù)防，才能產(chǎn)生積極的長(zhǎng)期效果。家長(zhǎng)可以選擇醫(yī)院或者是專業(yè)機(jī)構(gòu)，讓孩子接受系統(tǒng)、專業(yè)的干預(yù)治療，并且每天的干預(yù)時(shí)間應(yīng)達(dá)到3~4個(gè)小時(shí)。

 

　　4、學(xué)習(xí)自閉癥相關(guān)知識(shí)：作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該積極學(xué)習(xí)自閉癥的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)干預(yù)方法，積極參與到孩子的康復(fù)訓(xùn)練當(dāng)中。比如可以觀察并記錄孩子上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)與老師溝通，課后幫助孩子鞏固知識(shí)。

 

　　在今天這個(gè)特殊的日子里，讓我們一起關(guān)愛這個(gè)特殊的群體，給他們多一點(diǎn)理解和關(guān)懷，用愛為他們照亮未來！

 

　　參考文獻(xiàn)：

 

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